Звіт керівника закладу освіти.
ЗВІТ ДИРЕКТОРА МИРОПІЛЬСЬКОГО ЛІЦЕЮ
МИРОПІЛЬСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ
ПІБ директора: Шульга Оксана Олексіївна
Дата звітування: 10 липня 2025 року
Місце звітування: м. Суми (у зв’язку з релокацією ліцею)
Загальна інформація про заклад освіти
Повна назва: Миропільський ліцей Миропільської сільської ради Сумського району Сумської області
Тип закладу: заклад загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів
Форма власності: комунальна
Мова навчання: українська
Кількість здобувачів освіти: 309 осіб (233 особи в опорному закладі і 76 осіб у філії)
Кількість класів: 20(12 + 8), в них навчається 15 дітей з ООП
Кількість інклюзивних класів- 9 (7+2)
Кількість дошкільних груп :2
Кількість вихованців: 24(12+12)
Форма навчання: з використанням технологій дистанційного навчання.
Цей звіт охоплює основні напрямки діяльності Миропільського ліцею Миропільської сільської ради Сумського району Сумської області за 2024-2025 навчальний рік .Ми продовжуємо працювати в умовах викликів, адаптуючись до реалій сьогодення та забезпечуючи якісне та безпечне освітнє середовище для наших учнів.
У 2024-2025 навчальному році освітній процес у Миропільському ліцеї був організований відповідно до стандартів Нової української школи, з урахуванням безпекової ситуації в регіоні і відбувався з використанням технологій дистанційного навчання. У зв’язку з обов’язковою евакуацією заклад було релоковано до міста Суми. ВОМСКТ було заключено договір з Сумським коледжем економіки та торгівлі про оренду приміщень.
1. Персональний внесок керівника у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у закладі освіти:
1.1.Забезпечено охоплення навчанням дітей 5-річного віку, що зареєстровані на території Миропільської громади, шляхом тісної співпраці з батьками, органами місцевого самоврядування та закладами дошкільної освіти. У ліцеї та філії функціонувало 2 дошкільні групи, де навчалось 24 дітей;
1.2. Ліцей забезпечує повне охоплення навчанням дітей шкільного віку, які зареєстровані на території громади та закріплені за закладом. Особлива увага приділялася виявленню та залученню до навчання всіх учнів, зокрема тих, хто тимчасово змінив місце проживання. У закладі навчаються діти, не тільки ті, що зареєстровані у нашій громаді. Забезпечується здобуття повної загальної середньої освіти всім учням, які мають бажання навчатись у нашому закладі. Здійснюється контроль за відвідуванням навчальних занять учнями, особлива увага приділяється дітям, які опинилися у складних життєвих обставинах. Протягом останніх років зменшилась кількість випускників 9-х класів, які продовжують навчання у ліцеї . У 2023 р. – 30 учнів з 42 , у 2024 р. – 12 з30. Наші випускники конкурентноздатні і при закінчення закладу вступають до ВНЗ, коледжів, училищ. Продовжуючи стратегію розвитку на 2020–2025 роки, заклад впроваджував основні програми Нової української школи, академічну доброчесність, інклюзивне навчання .
Використовує Google Meet і Classroom, Zoom для дистанційного навчання, постійно проводяться заняття з подолання освітніх втрат. Застосовується індивідуальний підхід для учнів з особливими освітніми потребами.
У закладі функціонує 9 інклюзивних класів, де навчається 15 дітей з ООП. Заключений договір про співпрацю з Інклюзивно-ресурсним центром Степанівської селищної ради. У закладі створено всі умови для проведення корекційних занять, а саме – залучено 7 фахівців з корекції розвитку(4 практичні психологи, 1 вчитель-логопед, 1 фахівець вчитель-реабілітолог);
1.3. Ми продовжили впровадження державних освітніх програм, адаптуючи їх до можливостей дистанційного навчання. Активно використовувалися сучасні цифрові платформи Google Classroom, Zoom, електронні щоденники та журнал на платформі Smart school, що дозволяло підтримувати зв'язок з учнями та їх батьками, забезпечувати інтерактивність уроків. ;
1.4. Незважаючи на обмеження, пов'язані з безпекою, в ліцеї функціонували гуртки дистанційному та змішаному форматі. Це включало гуртки художньо-естетичного напрямку, предметні гуртки для поглибленого вивчення матеріалу. Наші учні брали активну участь у творчих конкурсах та онлайн-проєктах. Інформація про їхні досягнення регулярно висвітлювалася на офіційній сторінці ліцею у Facebook;
1.5. Постійно проводиться профорієнтаційна робота з закладами професійно-технічної, фахової предвищої та вищої освіти. Постійно наших учнів запрошують на дні відкритих дверей, екскурсії, майстеркласи, розважальні заходи. СНАУ, СДПУ ім. А.С.Макаренка, СумДУ, коледжі та професійно-технічні училища тісно співпрацюють з нашим закладом.
2. Заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази закладу освіти:
2.1. Приміщення: функціонування закладу організовано в орендованих приміщеннях у м. Суми, перевезено матеріальні цінності( книги, меблі, наповнення класів НУШ, кабінеті фізики, біології, географії. Хімії. Сортивний інвентар). На жаль багато матеріальних цінностей не було змоги евакуювати. Спочатку були обмежені приміщення, а з січня 2025 року безпекова ситуація не дала змоги це зробити. Завдяки допомозі Сумського ДСНС у березні 2025 року було частково евакуйовано матеріальні цінності із с. Сінне.
2.2. Косметичний ремонт було зроблено у найпростішому укритті коштом громади, забезпечено доступом до інтернету. Це зало змогу проводити заняття з подолання освітніх втрат за згодою батьків.
2.3. Фінансування зарахунок освітньої субвенції, коштів громади.
3. Залучення додаткових джерел фінансування закладу освіти та їх раціональне використання:
Ми активно співпрацювали з Миропільською сільською радою щодо виділення бюджетних коштів на потреби ліцею. Також було підписано Меморандум про співробітництво між Сумською обласною організацією Товариства Червоного Хреста України . Говард Баффет відвідав наш заклад. Делегація представників Посольства Королівства Швеції та Шведського Червоного Хреста в Україні під час візиту до Сум зустрілась із представниками нашого колективу. Ми розповіли про нашу школу і про наші плани на майбутнє.
Відбувається зв’язок і спілкування з депутатами місцевих, районних, обласних рад та Верховної ради України.
4. Вжиті заходи щодо забезпечення закладу освіти кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки:
Педагогічний колектив: 58 педагогічних працівників , 34 і 2 вихователі в опорному закладі і 20 педагогічних працівників і 2 вихователі у філії, 14 працівників.
За якісним складом педагогічних працівників заклад освіти має такі показники: педагогічне звання «учитель-методист» має 1 вчитель,
педагогічне звання «старший учитель» – 5,
«Відмінників освіти» – 4,
Вища категорія – 11,
«Спеціаліст І категорії – 17,
«Спеціаліст ІІ категорії – 12,
«Спеціаліст» – 13.
З Сумським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти заключено договір про надання послуг з підвищення кваліфікації педагогічних працівників нашого закладу. Підвищення кваліфікації пройшли всі педагоги. Протягом року педагоги ліцею активно підвищували свою кваліфікацію через участь у онлайн-курсах, вебінарах та семінарах, організованих інститутами післядипломної освіти та освітніми платформами. Основні напрямки підвищення кваліфікації включали: методики дистанційного навчання, психологічну підтримку дітей в умовах кризи, академічної доброчесності інклюзивної освіти, формування ключових компетентностей НУШ, цифрову грамотність в умовах кризи та ін.
Миропільський ліцей постійно співпрацює з закладами освіти, що готують майбутніх педагогів, психологів. На базі нашого закладу кожного року студенти проходять педагогічну практику.
Трудова дисципліна: порушень не виявлено. У колективі підтримується високий рівень трудової дисципліни та дотримання правил внутрішнього розпорядку. Вчителі відповідально ставляться до виконання своїх обов'язків, а також дотримуються Кодексу етики педагогічного працівника
5. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я учнів та педагогічних працівників:
5.1. Узв’язку з навчанням з використанням технологій дистанційного навчання , релокацією закладу, втратою обладнання харчоблоку організувати гаряче харчування для учнів відповідно до встановлених норм не було можливості. Медичне обслуговування забезпечувалося медичною сестрою, яка здійснювала контроль за станом здоров'я учнів, проводила профілактичні огляди та надавала першу домедичну допомогу за необхідністю. Проходження медичного огляду вчителів було забезпечено коштами засновника;
5.2. Постійно проводилася робота з профілактики булінгу та інших форм насильства серед учнів. Практичний психолог та соціальний педагог ліцею проводили профілактичні бесіди, тренінги, анкетування, спрямовані на створення безпечного та комфортного освітнього середовища. Була налагоджена система реагування на випадки булінгу та взаємодії з батьками. Особлива увага приділялася удосконаленню та облаштуванню укриття, що є життєвоважливим для безпеки всіх учасників освітнього процесу. Були встановлені додаткові системи вентиляції, покращено освітлення та забезпечено питну воду, резервне джерело електроживлення.
5.2. Ми тісно співпрацювали з місцевими органами опіки та піклування, соціальними службами у справах дітей для виявлення та надання допомоги учням, які потребують соціального захисту;
5.3. Педагогічним працівникам виплачується матеріальна допомога на оздоровлення. Учні нашого закладу відпочивали у таборі «Артек» .У квітні діти відвідали Варазьку громаду у межах проєку «Пліч-о-пліч: згуртовані громади». У травні 2025 року 10 дев’ятикласників брали участь у освітньому виїзному інтенсиві Catch-up Camp «Покоління Перемоги» у Карпатах. У червні діти оздоровились у таборі «Смерічка». Відбувається постійний пошук благодійних організацій та волонтерів, що допомагают нашому закладу.
6. Залучення педагогічної та батьківської громадськості закладу освіти до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями:
Протягом року активно працювали загальношкільний та класні батьківські комітети. Вони брали участь в обговоренні ключових питань життя ліцею, надавали допомогу в організації позакласних заходів та вирішенні поточних проблем. Регулярно проводилися батьківські збори, переважно в онлайн-форматі. Були організовані індивідуальні консультації з педагогами та психологом, що дозволило оперативно вирішувати навчальні та виховні питання. Батьки активно долучалися до життя ліцею, надаючи допомогу в організації святкових заходів (онлайн), підтримці у підписання підписів у зверненнях щодо скасування наказів 1112 та 1115. Їхня активна позиція та підтримка є неоціненною.
Заклад співпрацює з Сумською обласною організацією Товариства Червоного Хреста України , ГО «Ліга сучасних жінок», ГО «Плурітон», волонтерами.
7. Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності закладу освіти.
Звернення громадян:
– Відповідно до “Циклограми дня” директор і заступники щотижня проводять прийоми.
Конфліктні ситуації:
– У невеликих конфліктах між учнями швидко втручалися класний керівник, психолог, соціальний педагог, адміністрація, застосовані виховні заходи. Жоден випадок не переріс у формальний дисциплінарний процес.
8. Проблеми та шляхи їх вирішення
Проблеми:
- Прийняття законодавчих актів, що ставлять під загрозу існування закладів освіти у прикордонних громадах
- Відтік учнів через евакуацію родин.
- Психоемоційне виснаження учнів та педагогів.
Шляхи вирішення:
- Подання проєктів на державні та міжнародні гранти.
- Психологічна підтримка колективу.
- Активна співпраця з управлінням освіти, місцевою владою та благодійниками.
- Пошук грантових можливостей
9. Плани на 2025–2026 навчальний рік
- Впровадження електронного документообігу та цифрових сервісів управління закладом.
- Підвищення цифрової грамотності вчителів та учнів.
- Подальший розвиток профільного навчання в старшій школі.
- Залучення учнів до волонтерських ініціатив.
Висновок:
Миропільський ліцей продовжує забезпечувати якісну, безпечну та сучасну освіту навіть у складних умовах. Завдяки зусиллям колективу, учнів, батьків та громади ми готуємо молоде покоління до життя в новій Україні.
